檢索結果:共2筆資料 檢索策略: "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="批判性思考"
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數位閱讀改變了人們的閱讀習慣,在面對數量龐大且零碎不完整的閱讀素材時,應維持客觀思辯的批判性思考能力,但因數位閱讀中普遍淺閱讀的現象,對於缺乏閱讀動機的學生,需要更好的輔助幫助其融入閱讀情境。角色扮…
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由於電腦科技的進步與網際網路的普及,培養學習者資訊素養的需求逐漸被重視。在資訊素養課程中,教師大多以講述為主,學習者的學習往往集中在記憶與理解知識的階段,而無法主動建構知識並達到高層次分析、創造或評…